APRENDIZAJE TRIVIAL

EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO POR COMPETENCIAS

2) ¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
En mi opinión muy personal, considero que definitivamente no es nada trivial, ni medible con simples preguntas.
Al leer las treinta y tantas páginas, mi conclusión llega a determinar varios tipos de aprendizaje. El que te da la misma vida (escuela de la vida), Desde que naces, empiezas a aprender. En algunas ocasiones, el instinto o sentido de supervivencia te lleva a aprehender, es decir, adquieres una forma de lograr lo que necesitas satisfaciendo así tus necesidades de acuerdo a la etapa en que te encuentres. Ej. Si eres bebé, desarrollas habilidades que la Naturaleza te ha otorgado y el instinto te lleva a ellas. Luego, aprendes a caminar, ya sea por imitación y estímulo repetitivo de tus papás o de quien esté a tu cargo, etc. Luego viene las reglas de urbanidad, que si las viven en su familia, las irás adquiriendo como un hábito y ejemplo repetitivo hasta que eres competente en utilizar los cubiertos, o sentarte a la mesa, etc. Por tanto en la escuela de la vida, tampoco se puede considerar como aprendizaje medible con base en simples preguntas.
Asimismo en la formación educativa (Escolar), se requiere de una cantidad de estrategias que puedan medir un aprendizaje. Por mencionar algunos, podríamos evaluar, la actitud, el procedimiento, el concepto. Es muy importante primero saber qué queremos que aprenda, cómo lo aprenda y por supuesto debe primero aprehender para poder aprender.
Y para ello debemos planear muy bien nuestras estrategias de enseñanza, conocer a nuestros alumnos, ( si son kinestésicos, visuales, auditivos), su alimentación, su estilo de vida, en fin una serie de información, socio afectiva, si tiene alguna discapacidad. 8en nuestra institución contamos con algunos chicos con discapacidad como invidentes o sordomudos y tenemos que tomar cursos especiales para poder tener resultado de aprendizaje significativos. Lo cual es un reto muy fascinante, porque tenemos que adquirir nuevas estrategias de enseñanza diferentes a las tradicionales.
Concluyendo que definitivamente no es trivial ni , tampoco se puede considerar como aprendizaje medible con base en simples preguntas.